（通讯员 宋巧利）为严把教师教学准入关，夯实青年教师教学基本功，全面提升新入职教师的教学素养与育人能力，助力其尽快站稳、站好讲台，材料科学与工程学院于4月9日上午在L4114教室成功举办2025年度新入职教师教学能力考核。学校本科教学督导组组长袁华教授应邀到场指导，学院教学指导委员会成员和教学督导担任评委，2025年入职的8位新教师参加考核试讲。

考核过程中，新入职教师精神饱满、准备充分，紧扣课程标准和教学目标，精心设计教学流程，逻辑清晰、重点突出，展现了扎实的专业基础、良好的教姿教态和积极向上的精神风貌。评委认真聆听、细致记录，在肯定亮点的同时，从教学节奏把控、重难点突破、课堂互动设计等方面提出针对性指导意见，为新教师后续教学改进指明方向。

袁华教授在点评中指出，上好一堂课需把握五个核心环节：一是锚定教学目标，紧扣课程标准与育人要求，做到目标清晰、精准聚焦；二是打磨教学设计，深耕教材、贴合学情，完善教学环节、融入课程思政，做到逻辑严谨、重难点突出；三是备足教学设施，提前调试设备、熟悉教学场地，保障课堂教学顺畅开展；四是活用教学手段，创新教学方法，巧用多元教学工具，提升课堂互动性与吸引力；五是做好教学总结，课后及时反思复盘，查漏补缺，在总结中持续优化教学能力。

 本次考核是学院加强教师队伍建设、提升人才培养质量的重要举措。下一步，学院将持续完善青年教师培养机制，通过岗前培训、听课评课、师徒结对、教研交流等多种形式，助力新教师快速提升教学能力，为学院教育教学高质量发展提供坚实的人才支撑。（审稿：邓欢）